miércoles, 30 de septiembre de 2015

Unidad 1. ¿Qué es eTwinning?

RETO 1:

Mi geolocalización


RETO 2:

Mi presentación en slidshare: 




RETO 3: 

Unidad 2. Socialización Rica

Una unidad más voy allá con el reto de la unidad 2 de este #ABPmooc_INTEF. 

Hoy toca estrujarse un tanto los sexos, ya que diferencia de mis compañeros que actualmente se dedican a la enseñanza, yo estoy buscando empleo de ello, por lo que para contestar a las preguntas del reto,me voy a basar en un proyecto que poco poco estoy dando forma con una amiga de Murcia (@NubecitasdeS); Redconsejos (y de paso quien sabe, conocer posibles socios, jaja).

TAREA 2: 
  • el título de tu proyecto

    Redconsejos
  • el perfil de los estudiantes participantes,

    El perfil de nuestros participantes es alumnos de secundaria, concretamente y en la medida de lo posible, segundo ciclo de ESO (14-16 años) y Bachillerato (16-18 años).
  • el producto final que esperas obtener

    Creación de una red social y un hashtag de referencia en instagram que ayude a los adolescentes de 14 a 18 años a orientarse mutuamente en aquellos problemas que para ellos son un mundo.
  • la relación con el currículo,

    Más que relación curricular este proyecto tiene sentido dentro del departamento de orientación (mi perfil). debido al sentido orientador de lo que pretendemos hacer, es decir crear una red social que los adolescentes sigan con el fin de orientarse antes los problemas que surgen en sus vida creadas por los mismos adolescentes y gestionada en este caso por un orientador (yo) que repostea los consejos de estos alumnos siempre que sigan con unas instrucciones básicas como el no salir en la foto y no tomarse el hashtag a modo de broma.
  • las fases de desarrollo del proyecto

    Inicialmente el proyecto se gesto por parte de los orientadores para dar respuesta a una necesidad, la falta de información directa a los adolescentes en materia de seguridad e internet. 

    Hoy, ha derivado en una red de consejos sobre los temas que a ellos les preocupan, por lo que creo que como segunda fase y si hay profesores que quisieran colaborar con el proyecto consistiría en enseñar a usar las redes sociales de una manera adecuada (concretamente instagram, dado que el proyecto se versa en dicha red), para después animarles a usar el hasthtag #redconsejos y ver que sus comentarios tienen una repercusión, dado que el mensaje se multiplica no sólo en los propios seguidores de la cuenta del menor participante, sino de la propia cuenta de redconsejos.
  • la temporalización

    De momento no tenemos estructurado el tiempo como tal, pero creemos que como mínimo será este curso en el que desarrollaremos el proyecto para ver sus resultados.
  • los requisitos materiales y humanos.

    Los recursos son mayoritariamente humanos en donde podemos distinguir por un lado los profesores (quienes enseñaran sobre redes y seguridad a los críos participantes e incitarán a estos a un uso adecuado de la red y el hashtag del proyecto) y los alumnos (principales protagonistas del proyecto qienes aportarán el material del que se nutre el proyecto).

    Por otro lado y en cuanto a recursos materiales serán los propios dispositivos móviles de los alumnos, es decir, sus móviles y tabletas con los que harán fotos para compartirlas a través de su perfil en instagram y que posteriomente será reposteado por la propia cuenta redconsejos.

    Si queréis seguir la red o conocer más de ella, os dejo un enlace a la misma para que os hagáis seguidores: https://instagram.com/redconsejos

    Un saludo a todos los que os paséis por aquí y ¡hasta la próxima unidad!

Unidad 1. Qué es el ABP y claves de un buen proyecto

Bueno, supuestamente esto lo tenía ya escrito, pero no sé por qué motivo hoy desapareció de mi blog y por no estar no está ni en la papelera de reciclaje, por lo que toca rehacer de nuevo las actividades de la unidad 1:TAREA 1:
  • 3 detalles que te gustaría que conociéramos de ti

    Es difícil reducirse a tres detalles, pero creo que diré lo típico que se dice en este tipo de casos cuando uno comienza un curso: 1) Mi nombre es Juan Morata o como se me conoce en las redes sociales @jmorsa 2) soy psicopedagogo y educador social pero actualmente me considero una navaja suiza en el sentido de que como éstas tengo muchas herramientas y me hago con todo, tu sólo propón y dalo por seguro que si me gusta daré el 100% de mi por elproyecto y 3) lamentablemente eso de ser una navaja suiza tiene sus pros (que me hago con todo) y sus contras (que he hehco tanto de todo que no tengo ninguna especialización), por lo que pese a que suelo decir que soy un emprendedor educativo y sobrevivo de la educación orientación y las TICs a ía de hoy no he encontrado un  proyecto del que vivir y desarrollarme.
  • 2 de tus actividades favoritas

    Lejos de decir lo típico de la música y el cine que está muy visto diré que:

    1) me encanta viajar (¿y a quién no?): es donde mejor me lo paso, indagando dónde ir y dónde comer donde a veces me da incluso por aprenderme de memoria algunas frasecitas por tirarme el pisto en un restaurante o en la recepción del hotel

    2) el Lego, si por mi fuera y no fuera tan caro llenaría mi casa de piezas de lego, actualmente me tengo que conformar con coleccionar minifiguras (ya tengo 60) y pendiente crear una de mi mismo para hacer fotos en instagram. sé que la idea ya existe pero me encanta :¬) 
  • 1 deseo que te gustaría ver cumplido,

    Terminar este MOOC. Siempre me pierdo en el momento en el que hay que necesitar de otros para terminarlo, porque no tengo la confianza suficiente como para pedir a alguien que sea mi "2P2".Pero si por mi fuera trabajar en un cole.
  • tres imágenes con tus expectativas e inquietudes respecto a este MOOC


     Observar

    Crecer


    Compartir
  • tu recuerdo de un proyecto memorable.

    El recuerdo del proyecto más memorable que tengo es de cuando he trabajado en el colegio alameda de Osuna e hice un proyecto relacionando la magia con las competencias básicas de la LOE.en el los alumnos (de segundo de primaria) elegían un truco de magia de un libro, lo analizaban, lo pasaban a ordenador y se encargaban de fotografías los pasos y grabar el vídeo. ¿Resultado? Niños contentos que tomaron por primera vez del aprendizaje basado en proyectos, conscientes de su trabajo porque se autoevaluaron por rubricas y felices, porque teníais que haber visto sus caras, no sé quien disfruto más, si ellos o yo, aunque también y para tirarme un poco flores, no fui el único que lo vio, dado que leer.es me dio un sello de buenas practicas por el proyecto en sí. :¬)

    Si queréis echarle un ojo, podéis hacerlo en www.bit.ly/proyectomagia

    ¡Nos vemos en la unidad 2!

    P.d.-> las imágenes son del banco libre de 
    http://gratisography.com/

    ¡Hasta pronto!

martes, 29 de septiembre de 2015

Unidad 2. Gestión de fuentes de información

TAREA 3:

Tweet 1: 

Tweet 2:

TAREA 4:

Por primera vez en la historia se puede decir que somos dueños de nuestro propio aprendizaje porque ahora nosotros decidimos qué aprender, cómo y cuándo. Y eso no es sólo gracias a MOOCs como este, sino a una cosa llamada PLE.

Como no me voy a entretener en explicaros qué es, dado que a estas alturas del curso ya muchos lo habrán definido en su blog, voy a limitarme a contar en qué cosas me baso yo para organizar tanto aluvión de información que recibo diariamente, aunque ¡ojo!,es completamente subjetivo, lo que me vale a mi no tiene por qué valeros a vosotros, pero vamos allá:


Buscar: para buscar información lo reconozco además del internacional google que ya es ineludible en nuestras andanzas por internet, como estoy haciendo el doctorado en diversidad funcional también uso el Real Patronato de Discapacidad para hacerme con artículos relvantes, laNube TIC para conocer tutoriales sobre herramientas TICs y Zite, una aplicación de lectura inteligente que me ayuda a leer el twitter como si fuera una entrevista. Y si, si os habéis fijado en la imagen que subí en el post anterior y que repito hoy, wikipedia, lo admito, muchas veces caigo en ella para saber cosas a nivel histórico aunque muchos gurusitos lo tilden de aberración.

Organizar: para organizarme uso dropbox para guardar mis documentos importantes y acudir a ellos cuando quiera y donde quiera sin necesidad de llevar un pen drive a todos lados, el calendario de google, y hootsuite porque sí,lo reconozco muchas veces programo algún que otro tweet. Por otro lado tengo scoop.it para reunir las noticias que me interesan en materia de orientación y pinterés con el fin de hacerme con actividades que algún día de tener la suerte de muchos de ser profesor, poder realizar con mis alumnos.

Crear: para crear uso mayoritarmento mis blogs (este y el de wordpress) para trasmitir las cosas que me pasan por el coco, deviantart para compartir dibujos e ingfografías de autoría propia, slideshare para poner mis presentaciones y youtube, porque no sé si lo sabéis pero además de blog, tengo vlog, jaja.

Y por ultimo compartir: donde aunque se podían incluir otras de las aplicaciones ya citadas como youtube, plataformas blogs o pinterest he querido hacer mención a instagram en el que fotografio mi día a día, prezi porque me ayuda a presentar proyectos con los que me voy ganando la vida, y por ultimo las tres que pone todo el mundo facebook (mayormente en los grupos), twittter y linkedin en el que intento aportar en la medida de loposible pero también reconozco que me pierdo y cada vez escribo menos. Me gusta más leer a los demás y ya hay muchos que hacen cosas maravillosas jaja

La verdad que depende de rachas que use unas más que otras, pero en general suele ser lo que uso y pese a ello, no logro con hacerme con todo lo que quiero, por lo que para cubrir un poquito más, y por si alguien se preguntaba qué era eso de la brújula de arriba, es que también en algunos temas como diversidad y universidad -tema de mi tesis- u orientación -espero que mi yo futuro-, los rastreo gracias al serviccio de alertas de google.

En fin, por hoy eso es todo, pero...¿y vosotros? ¿cómo lo hacéis? ¿coincidís en alguna con las aplicaciones de mi PLE?

Bueno, pues nos vemos en la Unidad 3.

¡Hasta pronto!

Unidad 1. Unidades y redes personales de aprendizaje

TAREA 1


·                     tu presentación: quién eres, tanto en lo analógico como en lo digital, es decir, incluye enlaces a tus perfiles en la web social;
Mi nombre es Juan morata, aunque se me conoce por las redes sociales como @jmorsa, seudónimo que uso en todas mis redes sociales como twitter, pinterest, facebook, y no, en instagram tuve que conformarme con @jmorsa2 porque me quitó la cuenta un canario que le encanta enseñar sus atributos masculinos jaja.
·                     un resumen de tu experiencia profesional;
De carrera soy psicopedagogo y educador social, y espero que a finales del año que viene -curso mejor dicho- pueda añadir el título de doctor en pedagogía también. Pero lo que soy realmente es una navaja suiza. Si, si, habéis escuchado bien y es que aunque suelo ponerlo con el nombre de "emprendedor educativo", no es más que una manera de decir que soy una persona que no se le caen los anillos para trabajar en lo que le toca, que le encanta la educación y su sueño es poderse dedicar a tiempo completo a ella, pero lo cierto es que a día de hoy no lo he conseguido, por lo que mientras he ido currando en los sitios más variopintos teniendo incluso que haber dejado el país una vez, por aquello de pensar que podría dedicarme a mi elemento en nada menos que en Eslovenia, por lo que como se suele decir en facebook; "situación sentimental; es complicado". 
·                     tus áreas de interés, tanto personales como profesionales, tus inquietudes;
Ademas de la educación si algo me gusta en esta via es viajar. sé que  suena a tópico, sólo falta que diga que me gusta la música o el cine y ya seré un completo desapercibido en este mundo, pero lo cuierto es que sí, es lo que más me gusta conocer y viajar a sitios y llenarme de su cultura. Incluso llego a ser tan friki que hasta me da por estudiarme cuatro frases en el idioma del país al que voy y tirarme el pisto en una tienda, con el de recepción del hostal o en un restaurante.
Por otro lado me gusta la fotografía aunque reconozco que soy pésimo y la edición de vídeo. a veces pierdo horas para conseguir un efecto y eso que me considero amater, pero bueno, presumo de haber hecho uno de los primeros vlog -con uve de vídeo- que se crearon en su día fruto de lo cual Fundación Telefónica decidió concederme el premio Movimiento E3 que luzco en mi curriculum sobrecualificado.
·                     tus expectativas respecto al curso;

Lo cierto es que no soy nuevo en ese curso, ya empecé hace un año con su primera edición pero claro,en aquella epoca tenía una jornada completa como profesor de primaria en un cole más gestar sus redes sociales y página web, por lo que no sé si por pereza de seguir dejándome los ojos en el ordenador, lo dejé a la mitad. por lo que la expectativa más grande que tengo de este curso es sencillamente terminarlo. Me interesa el tema y creo que puedo sacarle mucho partido tanto a nivel personal como profesional, por no hablar de conocer a mucha gente que como yo, nos encanta aprender cosas nuevas.
·         ·              un diagrama de tu Entorno Personal de Aprendizaje.
·   Soy un poco vago y voy a pegaros el que hice para el curso pasado del que estoy muy orgulloso, a ver que os parece :¬)

TAREA 2

· 
     Elije una organización educativa activa en Twitter y analices su actividad, para posteriormente recoger toda esa información en una presentación de Google Drive e incluirla en un artículo con el hashtag del curso.


   En este caso he decidido analizar según el modelo Canvas facilitado por @conecta13, la red social @SMconecta2: http://bit.ly/1KPdpPj